SEXTO

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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO SEXTO

Bienvenidos a nuestro espacio de aprendizaje. Durante este recorrido aprenderemos a comprender, utilizar y crear con tecnología de manera responsable, creativa y segura.

📘 Unidad 1 💻 Unidad 2 🌐 Unidad 3 🧠 Unidad 4 🏆 Evaluación

🎯 ¿QUÉ APRENDEREMOS EN GRADO SEXTO?

En Tecnología e Informática aprenderás que la tecnología no consiste únicamente en utilizar computadores o celulares. También aprenderás a comprender los sistemas tecnológicos, solucionar problemas, crear proyectos, utilizar herramientas digitales y actuar responsablemente en el mundo digital.

Nuestro aprendizaje se desarrollará mediante actividades prácticas, proyectos, retos, investigaciones, herramientas digitales y trabajo colaborativo.

🔎

UNIDAD 1 · TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Comprendemos qué es la tecnología y cómo transforma nuestra vida y nuestro entorno.

🎯 Objetivo

Reconocer la importancia de la tecnología en la vida cotidiana, identificando su evolución, características, beneficios, riesgos y relación con las necesidades humanas.

📚 Contenidos

• Concepto de tecnología.
• Tecnología e informática.
• Artefactos tecnológicos.
• Evolución de la tecnología.
• Necesidades humanas y tecnología.
• Impacto de la tecnología en la sociedad.

🧠 Competencias

Interpretativa: identifica conceptos y características relacionadas con la tecnología.

Analítica: analiza cómo diferentes tecnologías solucionan necesidades humanas.

Argumentativa: expresa opiniones sobre los beneficios y riesgos de la tecnología.

✅ Evidencias de aprendizaje

• Explica con sus propias palabras qué es tecnología.
• Identifica artefactos tecnológicos de su entorno.
• Describe cambios tecnológicos a través del tiempo.
• Reconoce beneficios y posibles efectos negativos de la tecnología.
• Relaciona una tecnología con la necesidad que resuelve.

🛠️ Actividades

🔍

Detectives tecnológicos

Identifica diez tecnologías presentes en tu hogar y explica para qué sirven.

⏳

Línea del tiempo

Construye una línea del tiempo sobre la evolución de un artefacto tecnológico.

💡

Una solución tecnológica

Identifica una necesidad de tu colegio y propone una solución tecnológica.

🎥 RETO

Observa el reto que debes realizar.

▶ VER VIDEO

🚀 RETO TECNOLÓGICO · EL INVENTO DEL FUTURO

Imagina que eres un inventor. Diseña un artefacto que pueda solucionar un problema de tu comunidad.

Debes realizar un dibujo, ponerle un nombre, explicar para qué sirve y qué necesidad soluciona.

📝 Evaluación

• Quiz de conceptos básicos.
• Línea del tiempo.
• Actividad de análisis.
• Reto tecnológico.
• Participación y trabajo colaborativo.

💻

UNIDAD 2 · EL COMPUTADOR Y SUS SISTEMAS

Conocemos los componentes físicos y lógicos de un sistema informático.

🎯 Objetivo

Reconocer los principales componentes de un sistema informático, diferenciando hardware y software y comprendiendo su función dentro del computador.

📚 Contenidos

• ¿Qué es un computador?
• Hardware.
• Software.
• Dispositivos de entrada.
• Dispositivos de salida.
• Dispositivos de almacenamiento.
• Sistema operativo.
• Archivos y carpetas.

🧠 Competencias

Tecnológica: reconoce componentes físicos y lógicos de un computador.

Práctica: utiliza adecuadamente herramientas básicas del sistema.

Resolución de problemas: identifica posibles soluciones frente a situaciones básicas relacionadas con el funcionamiento del computador.

✅ Evidencias de aprendizaje

• Diferencia hardware y software.
• Clasifica dispositivos según su función.
• Identifica componentes internos y externos.
• Organiza información en archivos y carpetas.
• Explica la función básica del sistema operativo.

🛠️ Actividades

🧩

Arma el computador

Identifica las partes de un computador mediante una actividad interactiva.

🖱️

Clasifica

Clasifica diferentes dispositivos como entrada, salida o almacenamiento.

📁

Organiza tus archivos

Crea carpetas y organiza documentos de manera adecuada.

🎥 VIDEO · HARDWARE Y SOFTWARE

Observa el video y escribe cinco ejemplos de hardware y cinco ejemplos de software.

▶ VER VIDEO

🚀 RETO · DETECTIVE DEL COMPUTADOR

Observa un computador y realiza una ficha técnica identificando sus principales componentes.

Incluye: nombre, imagen o dibujo, función y clasificación.

📝 Evaluación

• Prueba sobre hardware y software.
• Clasificación de dispositivos.
• Actividad práctica de archivos y carpetas.
• Ficha técnica del computador.
• Autoevaluación.

🌐

UNIDAD 3 · INTERNET Y CIUDADANÍA DIGITAL

Aprendemos a utilizar Internet de manera segura, responsable y crítica.

🎯 Objetivo

Utilizar Internet y las herramientas digitales de manera responsable, segura y crítica, reconociendo riesgos y aplicando estrategias de protección de la información personal.

📚 Contenidos

• ¿Qué es Internet?
• Navegadores y buscadores.
• Búsqueda de información.
• Contraseñas seguras.
• Privacidad y datos personales.
• Huella digital.
• Ciberacoso.
• Noticias falsas.
• Ciudadanía digital.

🧠 Competencias

Ciudadanía digital: utiliza recursos digitales respetando normas de convivencia y seguridad.

Pensamiento crítico: analiza la información encontrada en Internet antes de compartirla.

Comunicación: utiliza herramientas digitales para comunicarse de manera respetuosa.

✅ Evidencias de aprendizaje

• Identifica riesgos presentes en Internet.
• Propone características de una contraseña segura.
• Reconoce información personal que debe proteger.
• Explica qué es la huella digital.
• Diferencia información confiable de información dudosa.
• Actúa respetuosamente en espacios digitales.

🛠️ Actividades

🔐

Mi contraseña segura

Analiza diferentes contraseñas y determina cuáles son más seguras.

🕵️

Detectives de Internet

Compara dos páginas web y descubre cuál presenta información más confiable.

👣

Mi huella digital

Reflexiona sobre la información que dejamos cuando utilizamos Internet.

🎥 VIDEO · SEGURIDAD DIGITAL

Observa el video y escribe tres recomendaciones para navegar de manera segura.

▶ VER VIDEO

🚀 RETO · GUARDIANES DE INTERNET

Crea una campaña para enseñar a otros estudiantes cómo utilizar Internet de forma segura.

Puedes realizar un afiche, presentación, infografía o video corto.

📝 Evaluación

• Quiz de seguridad digital.
• Análisis de situaciones.
• Campaña de ciudadanía digital.
• Actividad sobre huella digital.
• Autoevaluación y coevaluación.

🧠

UNIDAD 4 · PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y PROGRAMACIÓN

Aprendemos a resolver problemas utilizando algoritmos, lógica y programación.

🎯 Objetivo

Desarrollar habilidades de pensamiento computacional mediante la descomposición de problemas, creación de algoritmos, secuencias, patrones y programación visual.

📚 Contenidos

• Pensamiento computacional.
• Problemas y soluciones.
• Algoritmos.
• Secuencias.
• Patrones.
• Diagramas de flujo.
• Programación por bloques.
• Scratch.

🧠 Competencias

Resolución de problemas: propone soluciones organizadas para situaciones cotidianas.

Pensamiento lógico: identifica secuencias, patrones y relaciones.

Creatividad tecnológica: desarrolla proyectos utilizando herramientas de programación.

✅ Evidencias de aprendizaje

• Explica qué es un algoritmo.
• Organiza instrucciones en una secuencia lógica.
• Representa procesos mediante diagramas de flujo.
• Identifica patrones y estructuras repetitivas.
• Crea un proyecto básico de programación por bloques.
• Prueba y mejora sus soluciones.

🛠️ Actividades

🧩

Algoritmos cotidianos

Escribe paso a paso el algoritmo para realizar una actividad cotidiana.

🔀

Diagramas de flujo

Representa gráficamente un proceso mediante símbolos y flechas.

🐱

Mi primer proyecto Scratch

Diseña una animación o historia interactiva utilizando programación por bloques.

🎥 VIDEO · INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Observa el tutorial y sigue los pasos para crear tu primer proyecto.

🚀 IR A SCRATCH

🚀 RETO FINAL · CREA TU PROPIO VIDEOJUEGO

Diseña un pequeño videojuego utilizando programación por bloques.

Tu proyecto debe incluir personajes, escenario, instrucciones, movimiento y una meta para el jugador.

📝 Evaluación

• Ejercicios de algoritmos.
• Diagramas de flujo.
• Actividades de pensamiento lógico.
• Proyecto Scratch.
• Presentación del proyecto.
• Autoevaluación.

🏆 PRODUCTO FINAL

Presenta tu proyecto de programación ante tus compañeros y explica cómo funciona, qué problema resuelve o qué experiencia quieres ofrecer al usuario.

🏆 EVALUACIÓN DEL PROCESO

La evaluación tendrá en cuenta no solamente el resultado final, sino también el proceso de aprendizaje, la participación, la creatividad, la responsabilidad y la capacidad para resolver problemas.

📊 Aspectos que evaluaremos

• Comprensión de conceptos.
• Aplicación práctica.
• Resolución de problemas.
• Creatividad.
• Trabajo colaborativo.
• Uso responsable de la tecnología.
• Presentación de proyectos.
• Autoevaluación.

📝 Estrategias de evaluación

• Pruebas escritas.
• Quiz digitales.
• Talleres.
• Actividades prácticas.
• Proyectos.
• Retos tecnológicos.
• Rúbricas.
• Autoevaluación y coevaluación.

🚀 ¡TU PRÓXIMO GRAN PROYECTO COMIENZA AQUÍ!

Recuerda que aprender tecnología no significa solamente aprender a utilizar herramientas. Significa aprender a pensar, crear, solucionar problemas y utilizar nuestros conocimientos para transformar nuestro entorno.

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